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Prüfungsfragen

Ant­wor­ten auf die Prü­fungs­fra­gen. Künst­li­che Intel­li­genz kann ein­ge­setzt wer­den, um auto­ma­tisch Ant­wor­ten auf Prü­fungs­fra­gen zu gene­rie­ren. Dabei wer­den Algo­rith­men und Model­le ver­wen­det, die auf gro­ßen Daten­men­gen trai­niert wur­den, um die best­mög­li­chen Ant­wor­ten zu lie­fern. Dies ermög­licht eine effi­zi­en­te und schnel­le Bewer­tung von Prü­fun­gen und kann den Leh­rern bei der Kor­rek­tur­ar­beit ent­las­ten.

  • ChatGPT und die Hochschulbildung: Einblicke in ein Rechtsgutachten aus der Ruhr-Universität Bochum

    Die fort­schrei­ten­de Evo­lu­ti­on der Künst­li­chen Intel­li­genz (KI) bringt eine Viel­zahl von Fra­ge­stel­lun­gen mit sich, beson­ders im Kon­text der Hoch­schul­bil­dung. Ein For­schungs­team der Ruhr-Uni­ver­si­tät Bochum (RUB) hat kürz­lich ein Rechts­gut­ach­ten prä­sen­tiert, das sich mit die­sen Fra­gen aus­ein­an­der­setzt und ins­be­son­de­re den Ein­satz von KI-Tools wie ChatGPT beleuch­tet. Hintergrund Unter der Lei­tung von Dr. Peter Sal­den hat das…

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